眉山卫生职业学校
考试考证社团活动心理健康学习咨询

中专生英语学习方法

发布时间:2013-05-31 来源: 浏览次数:595次

随着我国改革开放的深入,英语在我们的生活和工作中的作用也越来越明显。现就中专生英语学习方法的培养谈些个人的经验。

一、中专生英语学习心理特征分析

中专生经过初中阶段的英语基本知识学习后,随着学习内容和难度的加深,他们会逐渐形成几种不同的态度,大致上可分为以下三类:

一部分学生会随着学习难度的增大,逐渐失去学习的兴趣。另一部分有语言天赋的学生,当他们获得一定的听说能力,会和别人用英语简短对话几句时,从而产生一种自我满足的心理。而大多数的学生,则继续进行着积极而认真的学习。他们愿意付出一定的时间和精力来背诵词汇和钻研语法。对他们来说,最大的障碍便是羞于开口(尤其是内向型学生)。其实,英语口语相对于书面英语来讲,在很多方面都是比较简单的,因为他在谴辞造句、语法结构上并非都很严谨。因此,如果能有机会经常练习听说,持之以恒,羞涩心理也会逐渐消失,英语水平也会相应提高。

二、恰当有利的英语学习方法

对于以上不同种类的学生,应该如何让他们去明确学习目的、发现英语学习中的乐趣、寻找出适合他们自身的学习方法、并创造出有利的语言环境呢?

(一)正确处理语音学习、词汇学习、和语法学习的关系和地位

1.语音学习

中专生只有掌握了国际音标,才能在课后复习或自学时独立而准确地读出单词、句子和文章。除了音标外,还应该学习一些读音规则。此时要注意,绝对不能套用汉语拼音来理解国际音标,更不能用汉字去注音。除语音之外,语调也是极其重要的。一个句子何时要轻读或重读、慢读或停顿,用升调还是用降调或有升有降,都有一定的讲究。因此,要发出标准而恰当的音素来,必须要经过反复的模仿,并及时纠正,才能逐渐形成抑扬顿挫的标准语音。

2.英语词汇学习

词汇学习的终极目的是学会运用。单词记得再多,如果不会用,是毫无用处的。因此,我们要强调,不要记单个单词。如果只是照着词汇表上死记硬背,长期下来会感到既费力又枯燥。假如能把出现的词组、句子整体记住,学生就会产生兴趣,从而提高记忆效果。最好还要掌握一定的构词法,即对词根、前缀、后缀等的掌握,从而通过理解来方便记忆单词。还可用联系同义词、反义词,加深词与词之间的联系与比较。另外,要通过大量阅读记忆效果。这种记忆过程没有压力或负担,伴随着有趣味的阅读活动,在不知不觉中积累、扩大词汇量,是一举两得的好办法。最后,在记忆时一定要做到动手、动眼、动嘴、动耳、动脑,全方位地刺激大脑皮层,增强记忆效果。

3.英语语法学习

一般说来语法的学习有两种偏向:一种是以语法为纲,把精力集中在语法规则的死记硬背上,任何语言现象、每篇文章都要进行逐字逐句的语法分析。结果使得学生对语言学习产生惧怕心理,但另一方面对他们的英语理解和运用能力又无多大益处。另一种偏向是轻视语法学习。认为只要加强听说的实训练就能学好英语。他们将精力放在句型和语言形式的套用和模仿上,虽然接触了大量的英语,却不求甚解,一旦在运用的过程中,便错误百出。正确的态度是将直接学习法和语法学习有机地结合起来,既不要死抠语法又不能不讲语法。应在大量的口语活动和一定量的语言材料的基础上主动找出、归纳、学习有关的规律,上升到理论知识的角度,然后再通过大量的口语活动和笔头练习操练巩固,使之变成技能。只有这样,才能打下扎实的语言和语法功底,通过进一步的学习真正掌握英语。另外,很多学生感到语法学习千头万绪,纷繁复杂,因此会产生厌烦心理。其实,语法学习只要抓住重点,其它项目学起来就容易了。

(二)明确朗读和背诵在英语学习中的重要性

英语是记忆力实践性特别强的学科。这就决定了朗读和背诵是学好英语的重要手段。反复朗读,能把单词、词组、习惯用语等一一吸收到脑子里来。如果碰到一篇合适的文章,可先把生词的困难扫清,再把每个句子的意义和结构弄懂,接着就可以放声朗读了。在朗读时要把自己的思想感情沉浸在文章的思想内容里,读出英语的节奏、语调和表现能力,这样能获得精神上的美感享受,增进学习英语的兴趣,要是能熟读几十篇精华英文文章,达到长时独立而准确地读出单词、句子和文章。除了音标外,还应该学习一些读音规则。此时要注意,绝对不能套用汉语拼音来理解国际音标,更不能用汉字去注音。除语音之外,语调也是极其重要的。一个句子何时要轻读或重读、慢读或停顿,用升调还是用降调或有升有降,都有一定的讲究。因此,要发出标准而恰当的音素来,必须要经过反复的模仿,并及时纠正,才能逐渐形成抑扬顿挫的标准语音。

(三)注重语感的形成和培养

无论在听、说、读、写哪一方面,如果能做到不通过语法知识作指导或判断,就知道对错,这就说明已经形成了语感。语感的形成和培养决非一日之功。一蹴而就。它是在一定量的听、说、读、写训练后逐渐形成的。另一个培养语感的途径就是有意识地模仿,在听教师用英语讲课时,在听录音、听广播、电视、电影中的英语时,有意识的注意、模仿词句的表达方式。

(四)自我创造英语语言环境

说的环境首先要在课堂里形成。回答教师的问题尽量用英语,这是说英语的第一步。然后扩展到课外,和几个有共同兴趣的同学约定平时用英语会话,参加英语角。在英语角里可以忽略任何语法错误,只求相互用英语交流。在有条件的地方,如旅游城市,要是碰上外国人向你请求帮助,千万不要放过锻炼听说英语的良机。如果实在没有说的机会,还可以自言自语,说出你能想到的话。

另外,还可创造一些英语的视觉语言环境,除了在我们的指导下进行一系列的快速阅读练习,还可以为学生订英文报纸或杂志让学生经常翻阅。

当然,针对不同的学生来说,适应他们各自个性特点的适当方法肯定有所不同,但总的原则就是善于发现学习的乐趣,留心为自己创造有趣的学习环境,苦乐结合,并不断鼓励、激发学习热情与信心,这样才能达到游刃有余地自由运用外语的境界。

概要:学习英语技巧,学习英语方法,中专学习英语方法,中专学习英语技巧


联系我们

学校名称:眉山卫生职业学校
联系电话:19160748920
地址:眉山市仁寿县天府大道旁(毗邻眉山市第二人民医院)

官方公众号

卫校官方微信

opyright 2008-2018 Meishan Health Vocational School;All rights reserved 川教ZJ-20130074 备案号: 蜀ICP备2024069559号 技术支持:明腾网络
在线
报名